麻城市鹽田河鎮(zhèn)中心學(xué)校全景
【 和諧中國(guó)網(wǎng)hxzg.net湖北報(bào)道（夏青鋒 鮑傳才）】麻城市鹽田河中心學(xué)校在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及“十七”大會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持科研先導(dǎo)，質(zhì)量為本，扎實(shí)地“辦人民滿意教育”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在深化教育科研，加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，依法民主管理，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。
一、工作中呈現(xiàn)八大亮點(diǎn)：
1、08中考突破歷史有起色。黃岡中學(xué)預(yù)錄2人，麻城一中預(yù)錄3人。在中考會(huì)考中，黃岡中學(xué)再次錄取4人，麻城一中錄取34人，分?jǐn)?shù)過(guò)600分的達(dá)50人。鹽田河鎮(zhèn)人文底蘊(yùn)深厚，尊師重教的傳統(tǒng)代代相傳，人人關(guān)注教育，支持教育，已成官規(guī)民俗，蔚然成風(fēng)，這種和諧的教育大環(huán)境，也是鹽田河教育保持持續(xù)發(fā)展的重要支撐。
2、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)不染色。以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，培養(yǎng)名師為目標(biāo)，不造聲勢(shì)，不干打雷，走實(shí)地開展校本教研活動(dòng)。教師是教育第一資源，鹽田河教育質(zhì)量持續(xù)發(fā)展，核心是有一支樸實(shí)無(wú)華的教師隊(duì)伍，他們愛崗敬業(yè)，教書育人，為鹽田河教育奉獻(xiàn)青春。
3、穩(wěn)步提高教師計(jì)算機(jī)水平不套色。以特色教學(xué)為突破口，以多媒體為媒介，以實(shí)施新課標(biāo)為途徑，在校內(nèi)開展計(jì)算機(jī)提高班，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“班班通”，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型，為鹽田河教育持續(xù)發(fā)展贏得先機(jī)。
4、外爭(zhēng)內(nèi)上，改善辦學(xué)條件顯男兒血色。“舍s得一身寡、趕把皇帝拉下馬”。2008年?duì)幦×耸±镯?xiàng)目建設(shè)學(xué)生宿舍三期工程，學(xué)校自籌資金配備高檔次的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室。
5、開展德育、安全教育，保持中學(xué)生的本色。德育是個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)核心，安全是個(gè)體素質(zhì)存在的保證。重視德育、安全與素質(zhì)教育的協(xié)同發(fā)展，成為全體師生的共同價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。
6、網(wǎng)站開通，推進(jìn)信息化建設(shè)不遜色。以全面推進(jìn)農(nóng)村中心學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為契機(jī)，建設(shè)多媒體教室與計(jì)算機(jī)教室，開通學(xué)校網(wǎng)站，整合全市、全鎮(zhèn)優(yōu)秀教育資源，共同構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科課程相結(jié)合新型教學(xué)模式。
7、宣傳報(bào)道，學(xué)校年鑒、教育志的編寫順利出色。宣傳報(bào)道既是走出去，又是引進(jìn)來(lái)的窗口，同時(shí)又是對(duì)工作的監(jiān)督，關(guān)系著學(xué)校的影響和聲譽(yù)。
8、工會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)有特色。工會(huì)是建設(shè)和諧校園的橋梁，是干群關(guān)系的紐帶，是勤政廉政的必要措施。
二、主要措施：
1、抓管理，促落實(shí)，挖掘質(zhì)量的源動(dòng)力。
學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)工作一線制，問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，思想在一線推廣，記載在一線落實(shí)。每學(xué)年初，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)出臺(tái)《教師量化考核制度》，把教師的德、能、勤、績(jī)分成4大塊11個(gè)小項(xiàng)，每天由學(xué)校行政人員全面檢查并打分，把結(jié)果一周一公布，一月一總結(jié)。此外還制定了《學(xué)校安全工作管理制度》、《后勤管理工作制度》等等，使學(xué)校的工作得到了全面的提升。2009年鹽田河中心學(xué)校正在向黃岡市級(jí)市范學(xué)校的征途上闊步前進(jìn)！
2、抓隊(duì)伍，促提高，提升質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力。
我們學(xué)校對(duì)全體教師提出“四會(huì)”的要求。一是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課改。二是會(huì)服務(wù)，教育方式要從“塑造性”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。三是會(huì)整合，情感體念，態(tài)度形成，價(jià)值觀的體現(xiàn)、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法等等目標(biāo)要整合。四是會(huì)合作，教師之間，師生之間，相互交流，坦誠(chéng)相待。我校利用配備遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式的契機(jī)，開展全面的、拉鋸式的、一對(duì)一的方式進(jìn)行電腦技術(shù)校本培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，實(shí)行量化，期末專門進(jìn)行上機(jī)考試。這一舉措得到市教育局的肯定，促使全體教師電腦水平得到大大提高。在熱火朝天搞好校本教研的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師外出觀摩、交流和研討。從省地級(jí)到市級(jí)，從校長(zhǎng)到班主任，從名師到骨干教師，從2005年暑期開始，學(xué)校先后派出100多人次參加學(xué)習(xí)研討，并取得豐碩成果：1人獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)，3人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得到交流，多人的論文得以發(fā)表。
3、抓教研，促課改，加大質(zhì)量的推動(dòng)力。
我們學(xué)校“以研帶教，以教促研”。學(xué)期初，按年級(jí)分層次，依學(xué)科分教研組，以組長(zhǎng)為中心，派領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，開展聲勢(shì)浩大的聽課、評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)做到“四有”：有計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到小組，組長(zhǎng)落實(shí)到教師，聽課落實(shí)到時(shí)間，每位教師學(xué)初就知道自己什么時(shí)間講課；有主題，每個(gè)小組根據(jù)學(xué)科不同制定主題，是貫穿新的理念、更新方法或手段，還是滲透情感教育、感恩教育等等；有結(jié)果，評(píng)課的時(shí)候，誰(shuí)的主題最鮮明、最突出、解決最好，每個(gè)小組評(píng)出1-2名優(yōu)勝者；有記錄，記錄是“我做了”的最好見證，是“我做完了嗎”的監(jiān)督，是“我做好了嗎”的研究資料。
4、抓德育，促“三風(fēng)”，讓教學(xué)質(zhì)量保障有力。
狠抓“三風(fēng)”實(shí)行歸口管理，即政教處抓校風(fēng)，教導(dǎo)處抓學(xué)風(fēng)，校長(zhǎng)辦公室抓教風(fēng)。㈠政教處抓校風(fēng)。首先，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍：如班主任、門衛(wèi)寢管員、團(tuán)委會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人和全面育人。其次規(guī)劃建立學(xué)生德肓檔案，努力做到事事有記錄，注重體現(xiàn)管理過(guò)程的精細(xì)化，進(jìn)一步完善班主任工作量化管理方案，在時(shí)間上、空間上加大力度，采取強(qiáng)有力措施，著力確保實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教育的“無(wú)縫隙對(duì)接”。最后開展多種形式的主題教育活動(dòng)。學(xué)校每月開展一個(gè)主題教育活動(dòng)，先后舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)，紀(jì)念“五四”讀書活動(dòng)比賽，感恩教育，教師節(jié)慰問(wèn)，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動(dòng)。㈡教導(dǎo)處抓學(xué)風(fēng)，第一召開學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，要求學(xué)生在青少年時(shí)期樹立遠(yuǎn)大志向；第二樹標(biāo)兵立楷模，把成績(jī)突出，表現(xiàn)良好的學(xué)生，配合圖片，介紹個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)起到了示范作用；第三抓典型，針對(duì)個(gè)別厭學(xué)的學(xué)生，結(jié)合批評(píng)教育，采取治病救人的方針進(jìn)行轉(zhuǎn)化。㈢辦公室抓教風(fēng)。第一制訂制度。制訂過(guò)程中體現(xiàn)校情化、個(gè)性化、合理化風(fēng)格；第二，量化考勤，用數(shù)據(jù)把教師的出勤進(jìn)行量化，其結(jié)果與評(píng)模評(píng)先掛鉤；第三，加強(qiáng)透明度，考勤結(jié)果一周一公布。這樣讓教師在辦公室坐下去，靜下心，鉆進(jìn)去，相互之間處得融洽，使之形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
5、抓綜合，促整體，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和活力。
學(xué)校就是一個(gè)家庭，需要整體提高才具有競(jìng)爭(zhēng)力。我校順利通過(guò)了黃岡市家長(zhǎng)示范學(xué)校驗(yàn)收工作，學(xué)校網(wǎng)站順利開通，宣傳報(bào)道熱火朝天，年鑒、教育志有模有樣，讓全體教師共享教育資源，并在全市教育系統(tǒng)起到樣板作用。在財(cái)務(wù)管理上，從嚴(yán)控制，厲行節(jié)約，學(xué)校堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”-----全免學(xué)費(fèi)，實(shí)行公開監(jiān)督，即開辟公示欄，公開舉報(bào)電話和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。“一補(bǔ)”即補(bǔ)足貧困寄宿生的生活補(bǔ)助，落實(shí)好三個(gè)責(zé)任，即查校長(zhǎng)是否宣傳到位，班主任是否執(zhí)行到位，財(cái)會(huì)人員是否監(jiān)控到位。開支方做到“兩個(gè)不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)新增債務(wù)，不準(zhǔn)負(fù)債建設(shè)。做到“兩個(gè)明白”，開辟公式欄讓教師心里明白，期期上交平衡表，讓領(lǐng)導(dǎo)心里明白，從而遏制了隨意開支亂花錢、的行為，較好的規(guī)范了財(cái)務(wù)管理，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于全面抓，共同管，整體上提高了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和活力。
6、抓團(tuán)結(jié)，促和諧，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
以工會(huì)組織為紐帶，讓職工感受到集體的溫暖，在干群間架起了一座心靈的橋梁。以工會(huì)牽頭，在新年來(lái)臨之際，組織看望老教師。在教職員工中，特別是有困難的教職員工，工會(huì)及時(shí)組織去關(guān)心和慰問(wèn)，如在今年高考之前，工會(huì)組織去看望參加高考的我校教師子女，送去工會(huì)祝福，讓這些教師子女信心百信，情緒高漲。在四川的汶川大地震發(fā)生后，工會(huì)積極組織教師捐款，教師紛紛解囊，獻(xiàn)出愛心，及時(shí)救助在地震中傷亡的群眾，我校師生共捐款達(dá)二萬(wàn)多元。學(xué)校呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧、其樂(lè)融融的景象。
時(shí)代的車輪滾滾向前，未來(lái)的變化日新月異。有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)，有全社會(huì)的理解和支持，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。全校上下將以辦人民滿意教育為宗旨，奮發(fā)圖強(qiáng)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校多出人才，出好人才，為鹽田河教育實(shí)現(xiàn)騰飛而努力奮斗。（來(lái)源：和諧中國(guó)網(wǎng)hxzg.net）
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