高等教育是社會(huì)文明的載體、科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，高等教育是重要的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。深度挖掘高校文化“以文化人”的強(qiáng)大功能，有效開(kāi)發(fā)高校文化的創(chuàng)造力影響力，充分發(fā)揮其在提高國(guó)家文化軟實(shí)力中的重要作用，是當(dāng)前加強(qiáng)高校文化建設(shè)的著眼點(diǎn)與著力點(diǎn)。
傳承文化薪火是國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)的基礎(chǔ)
高校是人才成長(zhǎng)的搖籃，是傳承文化薪火的講壇，是生產(chǎn)文化精品的重要基地，是培育文化并推動(dòng)文化交流的重要場(chǎng)所，對(duì)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)具有舉足輕重的作用。
高校通過(guò)培育人才推動(dòng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。文化產(chǎn)品的生產(chǎn)離不開(kāi)高素質(zhì)的人才，這與高校的文化熏染和培育密切相關(guān)。從更廣義的范圍看，人才本身也是一種文化產(chǎn)品，高校培育人才也就是在生產(chǎn)一種特殊的文化產(chǎn)品——“有文化的人”。國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)需要一大批素質(zhì)高、品德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的“文化人”的協(xié)同努力。社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)吸引力、凝聚力同樣要通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，提高文化軟實(shí)力，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，根本在于人的培育，高校在這方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)和不可推卸的責(zé)任。
高校通過(guò)傳承文化薪火推動(dòng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。傳承文化薪火是文化軟實(shí)力建設(shè)的基礎(chǔ)。高校的一個(gè)基本職能是文化傳承，通過(guò)師生之間的教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)一種文化和作為文化的人格的傳遞。文化傳承，不僅是文化知識(shí)的教與學(xué)，更重要的是文化信念、文化理想、文化品格的培育和提升。高校要傳承的文化是豐富多樣的，是扎實(shí)厚重的，也應(yīng)該是積極先進(jìn)的，國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)應(yīng)從中加以吸收和借鑒，打牢自身進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。如果說(shuō)，文化軟實(shí)力建設(shè)是應(yīng)用工程的話，那么高校文化建設(shè)就是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)工程為依托，應(yīng)用工程就會(huì)缺乏后勁和潛力，就不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
高校通過(guò)創(chuàng)新文化精神推動(dòng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。創(chuàng)新文化精神是文化軟實(shí)力建設(shè)的關(guān)鍵。文化建設(shè)既要重傳統(tǒng)，也要重創(chuàng)新。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基地，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育是高等教育的重要任務(wù)。創(chuàng)新文化精神是高校文化的一個(gè)突出特點(diǎn)，在社會(huì)文化發(fā)展過(guò)程中往往會(huì)起到一定程度的引領(lǐng)和示范作用。高校在國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)中的重要地位由此也可見(jiàn)一斑。
高校文化建設(shè)要與滿(mǎn)足人民需求相結(jié)合
提高國(guó)家文化軟實(shí)力是我們國(guó)家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，這也要求高校文化建設(shè)要具有承擔(dān)和參與提高國(guó)家文化軟實(shí)力的自覺(jué)意識(shí)，切實(shí)關(guān)注文化的凝聚力、推動(dòng)力和影響力，在自身建設(shè)過(guò)程中努力適應(yīng)提高國(guó)家文化軟實(shí)力這一戰(zhàn)略任務(wù)的需要。
首先，高校文化建設(shè)要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，提高國(guó)家文化軟實(shí)力的根本目的也是為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的更好更快發(fā)展，就是要促進(jìn)文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，促進(jìn)文化生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)相平衡，同時(shí)以文化的發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀要求必須堅(jiān)持以人為本，這也是提高國(guó)家文化軟實(shí)力必須遵循的基本原則。國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)只有堅(jiān)持尊重人民主體地位、發(fā)揮人民首創(chuàng)精神、保障人民各項(xiàng)權(quán)益，才能始終沿著正確的道路前進(jìn)。因此，高校文化建設(shè)必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重師生文化建設(shè)過(guò)程中的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著力建設(shè)積極健康向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。
其次，高校文化建設(shè)要與社會(huì)總體發(fā)展結(jié)合起來(lái)。高校文化建設(shè)不僅要圍繞高校自身的發(fā)展，更要考慮到社會(huì)的總體發(fā)展，把高校文化建設(shè)與社會(huì)總體發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。這個(gè)結(jié)合一方面表現(xiàn)在為社會(huì)輸出各類(lèi)優(yōu)秀人才，另一方面也表現(xiàn)為以高校文化影響社會(huì)文化，進(jìn)而對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮積極推動(dòng)作用。
再次，高校文化建設(shè)要與滿(mǎn)足人民需求結(jié)合起來(lái)。文化建設(shè)的最終目標(biāo)是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。文化力量的實(shí)現(xiàn)主要在于把文化力量轉(zhuǎn)化為群眾的力量，也只有轉(zhuǎn)化為人民群眾的力量，文化力量才可能是一種現(xiàn)實(shí)的力量。高校的文化建設(shè)，必須著眼于高校師生乃至社會(huì)上廣大人民群眾的發(fā)展需求，與師生成長(zhǎng)發(fā)展和素質(zhì)提升的需求很好地結(jié)合起來(lái)。滿(mǎn)足人民的需求一要維護(hù)好人民群眾的精神文化權(quán)益，突出人民群眾的歷史主體、價(jià)值主體和實(shí)踐主體地位；二要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)人民的精神文化需求，使人民群眾的精神文化需求不降低標(biāo)準(zhǔn)，不被異化，始終沿著健康、正確的方向前進(jìn)。文化建設(shè)只有與人民群眾相結(jié)合才會(huì)成為一種力量，文化才會(huì)發(fā)展成為一種實(shí)力。
遵循文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
高校文化建設(shè)必須遵循文化發(fā)展規(guī)律才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，為提高國(guó)家文化軟實(shí)力做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。
多樣中立主導(dǎo)，這是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的本質(zhì)特征。當(dāng)前，在客觀存在著多元文化的背景下，高校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，引領(lǐng)多元文化的健康發(fā)展，這是構(gòu)建整個(gè)社會(huì)主義文化系統(tǒng)的價(jià)值內(nèi)核，體現(xiàn)了文化的社會(huì)主義本質(zhì)與前進(jìn)方向。這就要求高校文化建設(shè)，必須著力鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝大學(xué)生，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚師生力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞師生斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)校園風(fēng)尚。
繼承中謀創(chuàng)新，這是文化進(jìn)步發(fā)展的必由之路。文化都是有傳統(tǒng)的，而文化要進(jìn)步發(fā)展，又絕對(duì)離不開(kāi)創(chuàng)新。文化的創(chuàng)新是繼承中的創(chuàng)新，否則文化創(chuàng)新就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，文化發(fā)展就會(huì)迷失其本土性、主體性。高校文化尤其要注重在繼承中謀創(chuàng)新這一文化發(fā)展的基本規(guī)律，把繼承和創(chuàng)新更好地結(jié)合起來(lái)。繼承要求我們懂得過(guò)去，要重視文化傳統(tǒng)的研究；創(chuàng)新要求我們關(guān)注未來(lái)，要立足現(xiàn)實(shí)把握未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。這就要求高校文化的發(fā)展既要有開(kāi)拓性和前瞻性，又要把開(kāi)拓性和前瞻性與我們文化傳統(tǒng)的內(nèi)在血脈連接起來(lái)，這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)青年學(xué)生的高校而言尤顯重要和必要。這樣的文化也才更渾厚、更活躍、更有力，更能健康的延續(xù)和發(fā)展。
交流中促發(fā)展，這是文化發(fā)展的內(nèi)在要求。開(kāi)放的視野和廣泛的交流是文化發(fā)展的重要推動(dòng)因素。季羨林先生指出：“文化交流是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的主要?jiǎng)恿χ弧?rdquo;中華文化就是吸納了中外文化和國(guó)內(nèi)各民族文化的精華而形成的極富包容性、極具生命活力的大文化。高校要利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際和國(guó)內(nèi)以及校際之間的交流，推動(dòng)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩個(gè)向度的交流活動(dòng)。當(dāng)前來(lái)說(shuō)，為了提高國(guó)家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華文化的影響力，“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施顯得尤為重要和迫切。比如，對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)而言，有條件的高校可以適時(shí)組織把真正優(yōu)秀的文史哲學(xué)術(shù)成果譯成外文，推向世界；對(duì)于優(yōu)秀的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，高?？梢赃m時(shí)推出外文版，使之更宜于在國(guó)外發(fā)行，提高其海外知名度。高校文化建設(shè)要切實(shí)推動(dòng)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界，從而才能進(jìn)一步形成我國(guó)當(dāng)代文化的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和影響力，這也是一種文化的創(chuàng)新發(fā)展。（教育部中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心 執(zhí)筆人：馮剛）
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